Les p'tits carnets d'Orthonenette

24 mai 2017

JEU CONCOURS: un lot de 2 carnets trop chou à gagner!

JEU CONCOURS 😀🙃😘

 

Pour remercier mes lecteurs qui suivent la newsletter du blog, je vous propose un lot à gagner par tirage au sort!

Lot à gagner: deux carnets de notes trop chou 📓🖊️

Carnets newletters

 

Règlement du jeu: être inscrit à la newsletter du blog Les P'tits Carnets d'Orthonenette.

Le gagnant sera déterminé par tirage au sort parmi la liste des inscrits le vendredi 26 mai 2017.

Bonne chance! 👍🍀

Des bisous

Orthonenette

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21 mai 2017

L'oral du concours: à quelles questions faut-il se préparer?

Bonjour à tous!

Questions oral du concours

La période des oraux du concours d'orthophonie est déjà bien entamée mais je pense qu'un petit rappel pourra toujours être rassurant. Et même si les écrits ne s'annoncent pas prometteurs pour cette année, vous pouvez toujours commencer à vous préparer pour l'année prochaine. Comme je le répète sans cesse, l'oral se prépare bien en amont et non à la dernière minute une fois la lettre d'admissibilité entre les mains.

Je vais donc vous proposer les questions les plus récurrentes, toutes écoles confondues. Préparez-vous à chacune de ces questions et plus rien ne vous déstabilisera! Mais attention, se préparer ne veut pas dire rédiger chaque réponse entièrement par écrit et risquer d'adopter un discours formaté et dénué de spontanéité à l'oral! Se préparer c'est avoir conscience des éventuelles questions du concours et être au clair avec vous-même et capable de transmettre au jury l'exactitude de votre pensée et votre conviction.

 

Le jury souhaite vous connaître:

Présentez-vous (temps libre, en 5 minutes, en 3 phrases, etc.)

D'où venez-vous?

Quelles sont vos relations avec les membres de votre famille?

Avez-vous de la famille travaillant dans le secteur paramédical?

Parlez-nous de votre cursus scolaire et/ou professionnel

Quelles sont vos expériences professionnelles?

Quelle est votre expérience avec les enfants? Avec les personnes âgées? Avec le handicap?

Quels sont vos loisirs?

Quelles sont vos principales qualités? Argumentez en vous basant sur votre expérience.

Quels sont vos principaux défauts?

Quel trait de votre personnalité est idéal pour l'exercice de la profession d'orthophoniste?

N'êtes-vous pas trop jeune ou trop âgée pour vous engager dans les études d'orthophonie?

Quand et comment avez-vous découvert le métier d’orthophoniste ?

Avez-vous déjà suivi un traitement orthophonique?

Parlez-nous du dernier livre que vous avez lu.

Parlez-nous du dernier film que vous avez vu.

Quel est votre pire/meilleur souvenir?

Quels sont les autres concours que vous avez passés? Avez-vous été admissibles ou admis?

Pourquoi avoir fait une préparation au concours?

Comment allez-vous vivre l'éloignement avec votre famille et votre entourage?

 

 

Le jury cherche à connaître vos motivations pour devenir orthophoniste:

Pourquoi voulez-vous devenir orthophoniste?

Convainquez-nous.

Expliquez les trois raisons qui vous motivent à devenir orthophoniste.

Pourquoi les études d'orthophonie vous intéressent-elles?

Quel a été le déclic qui vous a décidé à entreprendre cette formation?

Pourquoi êtes-vous ici, devant nous, aujourd'hui?

Pourquoi devons-nous vous choisir et pas un autre candidat?

Donnez-nous 3 arguments tirés de votre expérience personnelle qui font de vous un meilleur candidat.

Comment vous percevez-vous dans 5 ans? 10 ans?

Qu’est-ce qui fait de vous un excellent futur orthophoniste ?

Pourquoi ne pas exercer un autre métier du paramédical?

Pourquoi ne pas exercer un métier du social ou de l'enseignement?

Quel type d’exercice vous attirerait plus particulièrement ? (hôpital, libéral) Pourquoi ?

Comment résumeriez-vous votre motivation en un seul mot?

 

 

Le jury souhaite évaluer vos connaissances du métier:

Que savez-vous de l'orthophonie?

Quelle est votre définition de l'orthophonie?

Définissez l'orthophonie en 1 mot ou 1 phrase.

Citez les grands domaines de prise en charge de l'orthophoniste.

Pouvez-vous nous parler d'un trouble pris en charge par l'orthophoniste? Donnez sa définition.

Avec quels autre praticiens l'orthophoniste peut-il travailler?

Où peut travailler l'orthophoniste?

Quelle relation existe entre le médecin et l'orthophoniste?

Comment s'organisent les études d'orthophonie?

Quelles sont les qualités de l'orthophoniste?

Quels défauts sont rédhibitoires à l'exercice de l'orthophonie?

Le langage peut-il être source d’inégalités ? Que peut y faire l’orthophoniste ?

Quelles sont les étapes de l’acquisition du langage oral chez l’enfant ?

Donner 3 avantages et 3 inconvénients de l’orthophonie.

La communication vous semble-t-elle importante dans le cadre de l’orthophonie ?

Quelle est la différence entre langage, langue et parole?

 

 

Le jury souhaite observer votre réaction face à une question plus destabilisante:

 

Pourquoi avoir fait le choix de faire une préparation au concours? Manquez-vous d'autonomie?

Si vous êtes reçus dans plusieurs écoles, laquelle choisirez-vous et pourquoi?

Si vous échouez aujourd'hui, que ferez-vous l'année prochaine?

Comment réagissez-vous face à l'échec?

Si l'orthophonie n'existait pas, quelle autre profession exercerez-vous?

Quelle sera votre réaction face à la mort?

Comment allez-vous gérer émotionnellement le fait d'être quotidiennement confronté au malheur et à la pathologie?

Quelle est votre réaction face à un patient agressif?

Qu’est-ce que soigner pour vous ?

Quelles facettes du métier pourraient vous déplaire?

Quelle rééducation orthophonique ne voudrez-vous pas faire?

Votre entourage vous imagine-t-il orthophoniste?

Pensez-vous nous avoir convaincus?

 

Généralement, avant de clôturer l'entretien, le jury vous propose d'ajouter quelque chose ou de leur poser une question. On ne dit JAMAIS "non"! Il ne faudrait pas terminer son oral sur une note négative. Revenez sur un point déjà évoqué dont vous n'êtes pas satisfait, insistez sur vos motivations, ajoutez une note d'humour ou de fraîcheur, etc. Interdiction de sortir de la salle d'examen, en se disant: "mince j'ai oublié de dire ci ou ça". Le jury vous laisse l'opportunité de vous exprimer alors saisissez-là et profitez-en pour montrer votre détermination et votre personnalité!

A bientôt!

Bon courage et surtout.... FOCUS OBJECTIF CONCOURS!

Orthonenette

 

 

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19 mai 2017

Découverte de l'univers Placote

Hello,

Après avoir entendu quelques échos prometteurs, j'ai décidé de faire la connaissance du monde Placote. Cette collection québécoise des Editions Passe-Temps propose des jeux de stimulation du langage (production orale, compréhension et conscience phonologique) pour les enfants de 0 à 6 ans. Initialement, ces jeux ont été créés par une ortho et une psycho dans le but de répondre aux attentes des parents et de leur permettre de stimuler le langage de leurs progénitures à la maison. Mais quand on voit la qualité des jeux et des graphismes, pourquoi s'en priver en rééducation ortho?!

J'ai eu énormément de mal à me décider lors de ma commande. D'ailleurs, tant que j'y suis, sachez que l'on ne peut pas les commander directement sur le site Placote car ils ne livrent pas en France. Pour ma part, je suis passée par Espace Orthophonie (Site d'achat de matériels orthos issus de diverses maisons d'éditions et qui offre généralement un petit jeu cadeau lors d'une grosse commande: cette fois-ci ils ont mis dans mon colis un jeu Haba pour travailler les praxies, super sympa je trouve!). Je disais donc, grosse hésitation, tous les jeux me faisaient envie et puis je me suis raisonnée et j'en ai pris trois. Au final, le prix est plutôt correct: de 34 à 39 euros par jeu.

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Le TRAIN DES PHRASES

Ce jeu permet à l'enfant de créer des phrases de type Sujet + Verbe + Complément en ajoutant des compléments circonstanciels de lieu et de temps. Le must c'est qu'il y a énormément de cartes et donc de possibilités de phrases. Il y a quelque temps, j'avais acheté "Je construis mes phrases" chez OE, jeu qui permet de créer des phrases sur le principe du loto, j'avais bien aimé le principe mais trop peu de phrases à construire malheureusement. J'avais vite fait le tour du jeu. Or, on le sait,  pour permettre à l'enfant de bien intégrer la structure syntaxique, il faut lui donner l'opportunité de l'employer avec des exemples variés. 

Pour faire avancer sa locotomive il faut piocher une carte action et tourner la roulette lieux ou temps (il y a 4 choix de roulettes), le joueur doit ensuite créer une phrase avec ces deux données. Certaines phrases sont complètement absurbes, ce qui permet aussi de bosser la pragmatique.

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Création de phrases avec un complément circonstanciel de lieu

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Création de phrases avec un complément circonstanciel de temps

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QUI VA SAUVER LA PRINCESSE?

Celui-ci permet de développer la compréhension des questions de type OU? QUAND? QUI? AVEC QUOI?  en dehors d'un réel contexte. A la maison, il permet aussi l'acquisition de connaissances générales donc à conseiller +++ aux parents!

Plusieurs personnages tentent de sauver la princesse prisonnière du dragon (dont une jolie blonde chevalier, j'adore!). Chaque joueur mise sur un personnage en prédisant qu'il va gagner. On lance le dé, on avance le personnage correspondant et on répond à la question. Les cartes sont auto-correctives et super bien pensées.

Si vous zieutez ma dernière photo, vous verrez que je l'utilise aussi en langage écrit avec les plus grands!

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POURQUOI LES CAROTTES ONT-ELLES DISPARU?

Le dernier jeu permet de travailler la compréhension des questions POURQUOI et le développement des capacités de raisonnement. Chaque joueur devient un détective et doit répondre aux situations évoquées sur les cartes pour parvenir au bout du parcours et découvrir pourquoi les carottes ont disparu.

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Que du positif dans cette nouvelle collection! Je pense la compléter très prochainement, n'hésitez pas à commenter cet article si vous avez des questions, des avis, des préférences à conseiller à la sphère ortho.

Des bisous à tous et à bientôt!

Orthonenette

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23 avril 2017

Pour en finir avec les troubles d'articulation

Bonjour à tous!

En cette journée électorale qui saura nous tenir en haleine jusqu'à ce soir, je vous présente, pour patienter, le matériel pour lequel j'ai voté ces dernières semaines:

Pour en finir avec les troubles d'articulation (Cit'inspir Editions)

de Sophie Gonnot (ortho trop trop sympa!)

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Ce matériel est un recueil de fiches d'exercices classés par phonèmes et de conseils pratiques pour la famille qui doit, comme vous le savez, participer activement et quotidiennement à la rééducation des troubles articulatoires.

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Je me permets de dévoiler le son CH afin que vous vous rendiez compte par vous-même.

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On a donc un choix de listes de syllabes, mots et phrases pour chaque son placé en position initiale, médiane ou finale, des listes de mots et phrases avec des phonèmes perturbateurs ainsi que des techniques facilitatrices à l'acquisition du son. 

Les exercices peuvent être faits en séance mais aussi donnés à la famille pour permettre une progression plus rapide du patient ainsi qu'une réelle prise de conscience des évolutions et des difficultés encore présentes.

Mais le clou du spectacle c'est l'intervention de la peluche Lippo! Un hippopotame trop chou qui permet d'expliquer la bonne position et les mouvements de la langue. C'est une marionnette donc il suffit de placer ses doigts dans la langue et de la faire bouger. Les lèvres sont mobiles et les dents peuvent être masquées ou non. J'ai surtout remarqué qu'avec Lippo, il était plus facile de demander à l'enfant de participer longuement à la répétition. On le sait, c'est pénible en général de motiver un patient pendant 30 minutes à faire de la répétition de mots, d'autant plus, quand le son le met en difficulté. 

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Lippo a bien trouvé sa place dans mon cab!

Sophie a aussi créé un super groupe facebook où de nombreux utilisateurs de Lippo partagent leurs idées d'adaptation. Pour vous y rendre voici le lien.

Donc si vous tournez un peu en rond lors de vos séances de rééduc, je vous conseille +++ cet achat!

Des bises

A bientôt

Orthonenette

 

20 avril 2017

Événement: Concours Blanc orthophonie national

Bonjour à toutes et à tous!

Si vous êtes candidats ou futurs candidats en préparation au concours d'orthophonie, venez vous "distraire" :-p en participant à un grand questionnaire de français, culture générale et tests psychotechniques organisé par Orthophonie Académie!

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Le concours blanc se déroulera du vendredi 21 au dimanche 23 Avril 2017 minuit.

La participation est entièrement gratuite!

Un classement national sera effectué et des lots seront proposés aux trois candidats sur le podium.

Médaille d'or: Un accès à la formation complète pour 2017-2018 (d'une valeur de 699 euros)

Médaille d'argent: Un accès à 3 mois d'abonnement pour 2017-2018 (d'une valeur de 300 euros)

Médaille de bronze: Un pack-ville au choix (d'une valeur de 20 euros)

 

Pour participer, il vous suffit de cliquer sur ce lien  et de vous inscrire, si ce n'est déjà le cas, à la formule d'essai pour recevoir les instructions.

Vous avez envie ou besoin de vous entraîner encore et toujours, de varier les questions, d'évaluer votre niveau par rapport aux autres candidats partout en France, alors ne tergiversez pas et rendez-vous sur le lien.

Bonne chance à tous!

Orthonenette


14 janvier 2017

Retour à chaud de ma formation Dystingo!

"Bonjour madame Orthonenette, j'aimerais prendre rendez-vous pour mon minot qui a des problèmes en maths "....

... Hésitation palpable de l'orthophoniste...

... Insistance du parent qui ne trouve aucun professionnel en mesure de l'accompagner, plus de place, planning surchargé, cabinets libéraux saturés...

... Orthophoniste attendrie et sur le point de flancher...

... Persévérance +++ du parent...

... Regain de responsabilités professionnelles de la part de l'orthophoniste

Prise de rdv, remerciements +++ du parent, raccrochage du téléphone puis panique, panique,

PANIQUE!!!!!!!!

 

Cette scène vous parle? Dites-moi oui que je me sente moins seule!

Alors j'ai dit stop: trève de panique, trève de bidouillages lors du bilan logico-maths, trève de rééduc faite de bric et de broc. J'ai décidé de prendre le temps de me former! 

Pas facile de faire un choix entre toutes les formations, j'ai donc pas mal surfé sur la toile et les différents groupes facebook pour voir les avis d'anciens stagiaires. J'ai fini par porter mon choix sur Dystingo , organisme proposant des formations sur le bilan et la rééducation des "dyscalculies" animées par la très brillante et sympathique Magali Thirion.

Comme je souhaite participer à l'intégralité de la formation, je me lance dans 2 ans de formation soit 12 jours: 2 jours pour le bilan (ce que je viens de faire), 4 jours pour la première partie de la rééducation et 6 jours pour la deuxième partie de la rééducation. La formation bilan a l'avantage d'être éligible DPC.

Hop hop hop, j'ai pris mon petit TGV direction Paris (à savoir que Magali propose des formations dans d'autres grandes villes françaises) et me voici stagiaire pour deux jours.

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Un groupe de stagiaires sympa et dynamique, un lieu de stage approprié, de bons repas compris dans la formation et surtout une formatrice au taquet!

Je suis complètement tombée des nues en apprenant qu'il y avait un réel distinguo (t'as compris le jeu de mot avec le nom de la formation?!) entre trouble du raisonnement logique et dyscalculie! Pour moi c'était un même paquet! A travers les approches piagétiennes des structures logiques et cognitivistes du Triple Code, Magali a réussi à clarifier les informations anarchiques et parfois erronées que j'avais en tête.

Après quelques rappels théoriques et à partir d'études de cas filmés, nous avons apprivoisé différents outils d'évaluation et appris à analyser les résultats pour poser un diagnostic précis. Dans sa démarche diagnostique, Magali met constamment en lien les compétences logiques et mathématiques avec les autres apprentissages (LO et LE) et surtout les fonctions exécutives. Dès qu'on évoque les fonctions exé, forcément, je suis à fond! Cela fait toujours écho à mon désir profond et latent de passer le DU de neuropsy...bon ça c'est une autre histoire!

Je ne vais pas tarir d'éloges sur la formation Dystingo. Tout est d'une grande clarté, on débarque la tête complètement embrumée et on ressort avec l'assurance et l'envie de se lancer dans la passation des épreuves de bilan. Magali nous met à disposition une tonne de supports pour pouvoir démarrer dès le lendemain. Bref, du début à la fin, tout coule de source!

Je suis simplement frustrée de devoir attendre 4 mois avant de découvrir la partie rééducation!

Si vous souhaitez vous former dans ce domaine avec une formation enrichissante, pratique, complète et surtout accessible, je vous conseille Dystingo à fond les ballons!

Des bises

Orthonenette

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22 novembre 2016

Histoires mystérieuses...

Bonjour à vous orthos et logos!

Dis donc, de l'eau a coulé sous les ponts depuis mon dernier article! Je n'ai pas publié sur le blog et pourtant j'ai continué à tester énormément de matériels de rééducation. La raison est un "grand" projet pro que je ne manquerai pas de vous raconter dans les semaines à venir et qui monopolise tout mon temps d'écriture...

J'aimerais vous présenter mon coup de cœur du mois: Histoires mystérieuses de chez Cit'inspir. Nous devons ce beau travail à Laurence Cléda-Wilquin.

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Depuis la rentrée, au cab, j'ai beaucoup de patients DL/DO adolescents et je sens que je dois me creuser les méninges pour trouver du matériel adapté.

Pour ces patients, mon objectif est double: les aider à mettre en place des stratégies pour pallier leurs difficultés en langage écrit et leur apprendre à profiter efficacement de leurs divers aménagements scolaires.

Pour cela, j'ai besoin de supports de lecture attractifs!

J'ai découvert avec plaisir ce recueil de légendes qui ne manquent pas d'aiguiser la curiosité des jeunes adultes. Au travers de ce livre, nous découvrons les histoires énigmatiques du Craken, du chant des sirènes, du Triangle des Bermudes en passant par le monstre du Loch Ness et tant d'autres.

Le livre est séparé en deux niveaux de difficulté: 10 histoires de niveau 1 (textes d'environ une page et de compréhension et vocabulaire abordables) et 10 histoires de niveau 2 (textes plus longs et plus complexes). Tous les textes sont proposés en police OpenDyslexic afin de faciliter la lecture des lecteurs en grande difficulté.

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Chaque légende est suivie d'exercices variés:

- des questions de compréhension

- des exercices de jugements

- des exercices de sémantique

- des complétions de phrases

- des jeux de raisonnement et de langage

- etc.

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Un feuillet transparent et effaçable est fourni pour répondre directement sur le support et ainsi éviter les impressions intempestives et contribuer à la protection de l'environnement ;-)

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Personnellement, j'ai tout de même scanné les histoires afin de les avoir sur mon ordi et sous les yeux lorsque le patient travaille.

Les illustrations de Guillaume Bertand sont tout simplement magnifiques! Je suis ravie de voir que nos matériels de rééducation commencent à prendre une si belle allure.

Son prix est de 39 euros.

 

On adore: les thématiques de chaque histoire et la beauté des illustrations

On aime moins: le manque d'exercice de morphosyntaxe

Convaincus?

 

A bientôt! (en fait, j'ai un deuxième coup de cœur dont je dois vous parler très vite, un indice: c'est un gros mammifère d'Afrique qui fait articuler les enfants...)

 Orthonenette

12 mai 2016

Cogni'kit

Bien le bonjour à tous!

J'utilise depuis plusieurs semaines Cogni'kit, qu'il me fallait absolument vous présenter. Il s'agit d'un livret très bien goupillé d'exos impliquant les fonctions exécutives.

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Matériel édité chez Cit'inspir, son prix s'élève à 36 euros. Vous pourrez le trouver ici.

Cet ouvrage a vu le jour grâce à Elodie Georges et Arnaud Gauthier et est le fruit de leur expérience en neuropsychologie. Ils ont pu développer ces stratégies de rémédiation au détour de consultations neuropsy auprès de patients TDAH, de patients présentant des troubles des fonctions éxécutives, de la mémoire et avec des patients "à haut potentiel".

Pour ma part, je l'utilise aussi avec mes patients dysphasiques (description d'images, dictée de dessins, etc.).

Le livret est scindé en trois grandes parties:

1- Traitement des données verbales

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Compréhension de consignes

Il s'agit de lire des consignes et d'effectuer les tâches demandées.

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Description d'images

Il faut décrire une image (forme, taille, couleur, orientation, position, etc) en choisissant un référentiel. Il est possible de faire un dessin dicté.

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Les mots de Nano

Il faut retenir une liste de mots donnés sur modalité orale puis de répondre à une question posée.

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2- Traitement des données visuelles

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Cherchez-moi!

Il faut repérer les items cibles sur chacune des planches (comme dans Attention mes yeux)

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Le bon assemblage

Il faut retrouver les différentes images qui composent la figure globale

 

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Les figures de Nano

Il s'agit d'observer puis redessiner de mémoire une figure. Le niveau 2 inclut une tâche d'interférence.

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3- Application écologique

 

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Mode d'emploi

Expliquer les étapes d'une règle du jeu. Des corrigés sont proposés pour soulager notre cerveau en ébullition ;-)

 

 

Reformulation et synthèse

Lecture d'un texte avec prise d'indices, organisation des informations et résumé

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Emploi du temps

Organiser un planning journalier ou hebdomadaire en fonction de contraintes imposées

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Empathie et théorie de l'esprit

Cet exercice permet au patient de comprendre les émotions d'autrui. Il lui sera demandé de comprendre une situation et de réagir de manière adapatée à cette situation.

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J'adore:

- La structuration des exercices progressifs (deux niveaux)

- Le rappel des fonctions cognitives impliquées dans la tâche

- La fiche méthodo pour le patient ainsi que les fiches de suivi des progrès

- Le passage logique entre les exercices d'entrainement et les exercices écologiques

 

J'aime moins:

Trop de fonctions traitées dans un seul livret, je reste un peu sur ma faim lorsque je souhaite travailler, par exemple,uniquement la boucle phonologique. Mais les pistes de travail sont multiples! 

 

Bises!

Orthonenette

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25 avril 2016

Jeu concours: une box surprise à gagner!

Pour remercier les 1600 lecteurs des P'tits carnets d'Orthonenette, j'organise cette semaine un jeu concours!

Le lot à gagner ne sera qu'en partie dévoilé sur cette photo: un joli tote bag fleuri rempli de cadeaux surprises(orthos ou moins orthos). Attention il n'y aura qu'un seul chanceux!

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Pour participer, rien de plus simple :

  • Laisser un petit commentaire en bas de cet article pour me dire que vous souhaitez participer
  • Me dire, selon vous, dans quel domaine de rééducation n'y at-il pas assez de matériels de rééduc

Vous avez jusqu'au vendredi 29 avril minuit pour participer.

Le gagnant sera désigné par tirage au sort parmi les commentaires (via le logiciel Random) et annoncé en edit de cet article et sur la page facebook des P'tits carnets d'Orthonenette le samedi 30 avril dans la matinée.

Le concours se déroule uniquement sur mon blog, seuls les commentaires sous cet article pourront être pris en compte pour le concours.

Le concours est ouvert aux orthophonistes et logopèdes (étudiants aussi bien évidemment) et autorisé à une participation par personne.

 AND THE WINNER IIIIIIIS: Pascale Tavernier! J'espère que le lot te plaira!  

BOOOOOOONNE CHAAAAAANCE!

 

 

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24 avril 2016

Ma collection Cit'inspir pour favoriser la lecture!

Connaissez-vous Colza, Oscar et Domino? Ces personnages rigolos et décalés dont les histoires favorisent l'appétence à la lecture de nos petits patients.

Christine Barthelemy-Le. Galliard nous propose 3 ouvrages de la collection Cit'inspir adaptés au niveau de lecture des patients sous forme de petites histoires amusantes et farfelues.

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Oscar le canard (26 euros) 

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Ces histoires sont adaptées aux enfants jeunes lecteurs du CP au CE2 maîtrisant la correspondance grapho-phonémique. Il y a très peu de graphies complexes et uniquement des mots réguliers. La lecture des patients dys ou en grande difficulté est favorisée par la colorisation syllabique.

 

Domino le chat (26 euros)

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Domino le chat et son acolyte Minus permettent un travail de compréhension en lecture avec des patients d'un niveau encore plus petit que pour Oscar. Ici il n'y a que des graphies simples! Des questions sous forme de vrai/faux permettent de contrôler la compréhension de l'enfant.

 

Colza (24 ans)

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Cette vache complètement déjantée ne comprend rien comme il faut! Je l'utilise principalement en LE jusqu'à 12/13 ans mais aussi en LO pour la compréhension orale des plus petits ou sous forme de saynètes. Colza permet vraiment une approche de la pragmatique et du second degré.

 

Chacun de ces livres est un super support pour aller plus loin dans le travail de rééducation. A partir d'une simple histoire, il est possible d'inventer toutes sortes d'activités: création de suite d'histoire, mise en scène, dessin, travail sémantique, lecture en voix projetée, chuchotée, etc.

Et depuis peu, le jeu Domino est sorti, sur le même principe que le Lec si flash. Bien évidemment les patients adorent et sont déjà familiarisés avec les mots choisis. Après une lecture, ce jeu permet de consolider le stock lexical du patient.

2016-03-10 15

 

2016-03-14 18

 

Comme je ne veux jamais trancher, je choisis de ne jamais choisir et d'avoir les 3 dans ma biblio et surtout de ne pas hésiter une seule seconde à la sortie d'un 4eme opus (à bon entendeur.....!!!!)

Des bises

Et n'oubliez pas le lancement du jeu concours demain matin! J'ai prévu une box surprise super sympa, un très très joli cadeau!

Orthonenette